Стол Ингрид Берг

Сев за стол, профессор начала раскладывать книги по сторонам. Вправо были отсортированы: "Руны и мистерии северных народов" Фрейи Асвинн, "Язык древнейших рунических надписей" Энвера Макаева. Влево:"Футарк: руководство по рунической магии", "Руководство по бросанию рун", "Руническое учение" Эдреда Торссона.

Из сумки были выложены чистые пергаменты и самозаправляющееся перо.

Сегодня Ингрид планировала написать новую лекцию.

Сделанное домашнее задание мирно покоилось в сумочке, что давало Селене повод немного гордиться собой - выходные были полностью в распоряжении девочки без ущерба для образования.
Краем глаза заметив леди Берг, блондинка аккуратно расставила книги по местам, убрала писчии принадлежности и, стараясь не стучать низенькими каблучками, направилась в сторону профессора.

Проживание некоторых преподавателей на территории факультета давало определенные преимущества, это было сложно не осознать. А еще сложнее, осознав, было не попытаться этим воспользоваться. Лестрейндж интересовали руны. Привлекала их таинственность, многофункциональность и особая магия. И первокурсница решилась ненадолго отвлечь наставницу, чтобы разъяснить некоторые аспекты применения рун.

Подойдя сбоку, чтобы не подкрадываться сзади, Сэлл дала о себе знать более громкими шагами и остановилась возле стола, привлекая внимание.

- Леди Берг, Вы могли бы уделить мне некоторое время? Если, конечно, я не отвлекаю Вас от важной работы... - слизеринка смущенно потупилась, только сейчас заметив кипы книг, разложенные на столе. Но отступать уже было поздно - слова произнесены, так что оставалось только ждать ответа и надеяться на то, что наставница уже закончила.

Мысли профессора плавно переползли с лекции на идеи организации практических занятий. Она отдаленно слышала шаги, но не придавала этому значения, пока юная змейка не оказалась совсем рядом.

- Леди Берг, Вы могли бы уделить мне некоторое время? Если, конечно, я не отвлекаю Вас от важной работы...

Слова гостьи звучали твердо, это качество, уверенность, нравилась Ингрид в любом волшебнике, более того в юном.

-Присаживайтесь, прекрасная Селена, еще минутка и я буду готова,-Берг говорила медленно, "котелок кипел". Вдруг профессор бросила перо и немного съехала по стулу, радостно вскидывая руки, потянулась и вновь выровнялась: -Я внимательно Вас слушаю, мисс Лестрейндж!

- Благодарю, - присела рядом, с любопытством наблюдая за тем, что делает профессор, дожидаясь, пока та освободится.

- Леди Берг, я много читала о рунах... - хотя вряд ли книги, до которых дорвались руки первокурсницы, были всеобъемлющими и понятными.
Тот самый случай, когда количество совершенно не хочет переходить в качество,

- Во многих источниках написано, что наилучшего результата при работе
с рунами можно достичь, если они создаются самостоятельно.
Скажите, пожалуйста, это сложно? - доверчиво подняла глаза на наставницу
в надежде, что одной маленькой тайной скоро станет меньше.

-О, я рассчитывала на более сложный вопрос! - Тепло улыбнулась профессор и, немного, снизила тон: - Книги говорят правду - только создавая руны самостоятельно, Вы устанавливаешь с ними особую связь. Рунный набор, как я уже говорила на лекции, - поможет тебе принять решение, сделать выбор, но не укажет на что-то конкретное. Только собственно созданный комплект будет чувствовать Вас, а Вы его. Со временем связь лишь усиливается.

Ингрид говорила серьезно, наблюдая за Селеной. Каждое слово произносилось четко, выдержано, словно профессор хотел придать важности и таинственности всей информации. Но поняв, что мисс Лестрейндж все внимает как губка, смягчила тон. Наклонившись к ученице, так чтобы данные шли только в ее уши, Берг поспешила добавить интереса в стремление юной волшебницы изучать Рунологию:

- Расскажу по секрету - уже после второй лекции у нас начнется практика, где каждый выберет себе подходящий материал для рун, а впоследствии изготовит свой комплект, которым будет пользоваться на лекциях. Хотя я не буду против, если кто-то захочет пользоваться рунами приобретенными в каком-нибудь магазинчике.

-О, я рассчитывала на более сложный вопрос! - смутилась, опасаясь, что не оправдала ожидания профессора, но постаралась не показать виду. Не хотелось, чтобы наставница посчитала, что простые вопросы свидетельствуют о легкомысленном подходе к предмету.

Родители учили Селену, что к изучению любой науки нужно подходить постепенно и систематизированно, но иногда так хотелось забежать немного вперёд, что ожидание становилось пыткой.

Внимательно выслушав леди Берг, слизеринка приободрилась, но ненадолго - до практики, по мнению первокурсницы, была ещё целая вечность. Собрав в кулачок смелость вперемешку с долей наглости, мисс Лестрейндж осмелилась озвучить просьбу:

- Леди Берг, а возможно ли, в порядке исключения, изготовить свой комплект до официальной практики? - задержала дыхание, дожидаясь ответа.

*Какое рвение! Чудесное дитя, как бы я хотела...*

-Я бы не советовала, особенно если Вы, юная леди, будете пользоваться лишь описанием процесса из учебников. Хотя я не запрещаю, однако не стану помогать, - Ингрид поняла, что высказалась грубо, и смягчила тон. - Я неспроста оттягиваю практики, моя цель - донести то понимание важности рун и их силы, которые сидят во мне самой. За всеми великими свершениями лежит длинный путь проб, ошибок, сомнений, неудач.

Профессор оперлась локтями на стол и положила на ладони голову.

-Если Вы сильно желаете попробовать - вперед. Но, по окончанию, я жду от Вас подробный отчет, с мельчайшими подробностями. Сохраню его до финиша курса практик, а после посмотрим, что и где отличалось от моего подхода. Если пожелаете, и наши способы будут разными, Вы изготовите еще один набор. Договорились? - Профессор Берг протянула ученице руку, дабы скрепить сделку.

- Я осознаю всю сложность и важность рун, леди Берг, моя мать из семьи потомственных артефакторов, поэтому теорию близких предметов мы начинаем проходить в достаточно раннем возрасте, - но практика по артефакторике светила ещё ой как не скоро.

- Комплект рун ведь, по сути, тоже своего рода артефакт, верно? - предложение наставницы обрадовало Сэлл, ведь позволение самостоятельной довольно сложной работы было своеобразным проявлением доверия к навыкам и признанием наличия знаний. А от стандартных уроков девочка и не собиралась отказываться - практика лишней не бывает, особенно в таком деле. Да и материал для первой попытки и для школьной практики можно было взять разный.

- Да, леди Берг, благодарю за доверие, - легонько пожала протянутую руку наставницы.
- Обязательно отчитаюсь. А могу ли я подойти к Вам с возникшими вопросами, если они будут? - не знала, считать ли ответы помощью в изготовлении комплекта рун, а потому решила уточнить.

Ингрид обрадовалась неугасающему рвению юной Селены.

-Это самый настоящий артефакт, к тому же - руны навечно будут связаны с Вами!

- А могу ли я подойти к Вам с возникшими вопросами, если они будут?

-Советом помогу! Обязательно! - профессор достала из сумки что-то небольшое и показала ученице.


-Это рунескрипт на удачу! - взяв перо, Ингрид написала на обратной стороне имя девочки и протянула его Селене: -Теперь он Ваш. Желаю успехов и уверенности в действиях, мисс Лестрейндж!